La vie de groupe en quatrième est évolutive tout au long de l'année.

Quand ils arrivent en quatrième, les élèves ont déjà une expérience de la vie de groupe et savent bien en quoi elle peut leur être utile. Les règles de communication sont normalement au point et un bref rappel peut suffire. Les délégués, dès leur élection, animent la vie de groupe dans le respect de ces règles.

En début d'année, les quatrièmes ont souvent à résoudre des problèmes d'organisation: les inscriptions sont différentes de celles de cinquième, et avec un choix plus vaste et davantage de matières, il est parfois nécessaire de faire quelques mises au point. Plus tard, quand le groupe-classe a trouvé son rythme et son identité, la vie de groupe joue un autre rôle: celui de régulation du quotidien. On évoque les différentes façons de travailler selon les professeurs. Les délégués jouent alors un grand rôle, en tant que porte-parole du groupe-classe. Certains élèves trouvent la " marche " de la cinquième à la quatrième un peu haute parfois. On essaie donc de mettre en commun des méthodes de travail en classe et à la maison et on élabore des " fiches-méthode " adaptées. On aborde après Noël la suite du travail sur l'orientation commencé en cinquième avec la semaine " jouer pour de vrai ". Il s'agit alors de découvrir progressivement sa personnalité professionnelle et les métiers qui nous attirent. Ces recherches donnent lieu à de nombreuses découvertes et discussions.

Les vies de groupe de la fin d'année seront à nouveau davantage  axées sur le bilan de la quatrième et la suite de la scolarité.